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要闻:权友慧:当学生爱上读书,就再也放不下了

来源:网络转载更新时间:2020-12-24 11:39:01阅读:

1999年,位于四川省北部山区的广元市建设了东城实验学校,探索实施了素质教育。 参加学校建设的教师权利友慧参加了招生的推进,开着皮卡车,在车厢里设置了大扬声器“喊”。 结果,第一届只邀请了17名学生。

20多年后,该校仅小学校区的学生就超过3000人,教室不够,担任校区校长的权友慧把自己的办公室腾出来作为教室,自己转移到了读书室。 桌子放在书架后面,权友慧笑着说,这是“最简陋的校长办公室”,也是一个有书香的办公室。

要闻:权友慧:当学生爱上读书,就再也放不下了

在被教的24年里,权友慧与书结缘,来到东城实验学校后,大力宣传阅读,把阅读的种子一个接一个地撒在学生心里。

让学生喜欢读书

权友慧的祖父是教师,非常喜欢读书,“当时家里条件不好,祖母买菜的钱,有时被她“挪用”了书。 ”。 权友慧回忆说,小时候在祖父家,陪着她的是几本大柜子书,“从那时开始就认为读书会给人带来不同的境界”。

成为教师后,权友慧开始宣传阅读,但遇到了难题:没有书。 想想看,权友慧有办法,在家长会上,她对父母们说:“你们在给孩子买书。 他买安徒生童话。 你也买安徒生童话。 很多书反复买。 而且,我还不喜欢孩子。 ”。

父母们深思,权友慧继续说:“选书是我们语文老师的强项啊。 我来帮你选。”。 之后,权友慧动员家长们参加了“捐赠书,享受50本书”的活动,在家长们的捐赠下,权友慧在班里设立了学校第一个图书角。

如果有书,怎么能让学生喜欢阅读? 权友慧也有技巧。 上课前,她先说故事。 在故事最感兴趣的时候,学生们迫切地想问一下,权友慧却停下来了。

“这个故事明天继续读。 今天最好的同学把这本书带回去,可以优先知道故事的结局。 ”权友慧说,这种奖励对学生非常有魅力,每天只有一个孩子能把这本书带回家,但其他孩子也在想办法去找书。

权友慧说:“他们爱上了书的后面,就不能再放了。”

之后,为了提高学生的阅读质量,权友慧逐渐宣传了同读和群文阅读。 而且,在她的推进下,学校有读书课,有专业书吧。 有开放的图书角,还有读书节。 "无论学生在校园的哪里,如果他想读书,他很快就能拿到书. "

"种子迟早会发芽. "

从普通教师到副校长,再到现在的东城实验学校小学校区担任校长,权友慧一直没有离开教学一线。 权友慧说:“不管担任什么样的行政职务,专业上我总是语文老师。”

平时工作很忙,上课相反是她最放松的时候。 权友慧的语文课通常只有两个作业。 写“三言两语”阅览。 权友慧解释说:“《三言二语》相当于写日记写故事,有话可说很久,无话可写三言二语,到了期末每个孩子都会选几篇,我们把它总结成书称为《最好的时光》。”

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权友慧对至今只教了一年的学生林之博印象深刻,在“三言两语”作业中,小学的他开始写小说,每次批改他的作业本,权友慧都用红笔期待下一章。

“没想到他来了好几次。 六年级的时候真的写了小说,整整写了一本。 ”权友慧想起来说。 这个学生成为中学生后,有一天,一位老师拿着报纸对权友慧兴奋地说。 “看,你们班林之博把你写在报纸上了! ”。

权友慧收到校报后发现,林之博在“红笔”这个文案上深深地写下了“期待下一章”这句话对自己的影响。 权友慧突然流泪,她没想到自己的小行为会对学生产生持续的影响。

后来,这个学生中学毕业,高考后,第一次回去看望权友慧,向她报告了成绩。 去年,权友慧接到广西的陌生电话,一开始以为没有接到邮购电话,响了几次后,她不耐烦地接通了。 从电话头传来林之博的声音。 “权先生,我是林之博。 我通过了研究生入学考试。 请一定要在第一时间告诉我这个好消息。 ”。

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在24年的教育生活中,权友慧看到很多孩子从阅读中找到自信,在文章中学会了表达的转换,有时以前的学生会对她说:“谢谢。 权老师,都是你的错,我喜欢语文”。

到底什么时候激发了他们的有趣,权友慧已经想不起来了。

“教育有时就像无心插柳,但根本需要爱。 ”。 权友慧说:“我爱这些孩子,所以我可能随时随地播种。 这些种子迟早会发芽。 ”。

培养越来越多的教师宣传阅读

多年来,随着群文阅读的精研深入,权友慧形成了独特的教学风格,年“权友慧名师职工室”成立后,她依靠名师职工室积极开展培训学校、教下乡等工作,培养越来越多的教师参与了阅读宣传。

她非常重视年轻老师的成长。 东城实验学校的教师晏兴林说:“比如老师上课,从教案的编纂到课程的钻研,再到外在形象,她必须自己听。” 晏兴林曾经是“权友慧名士职工室”的成员,年,他也设立了自己的名士职工室。

年,一位年轻教师从一所农村中学调到东城实验学校的小学校区教书,最初不习惯。 班里的父母知道情况后很不满,写请愿书,围着权友慧的办公室,希望她换班。

“每个人成长都需要机会,我们年轻的老师也是如此”权友慧先生不接受监护人的请求,恳求“请告诉我们她会不会改变,一个月。” 父母答应了。

一个月来,权友慧带着团队一点一点地指导这位年轻教师。 “光是老师就找了好几个人,有指导她的课的专家,有指导班里工作的专家,也有指导作业的专家……”。 她上课前,先去上指导老师的课,轮到她的课时,权友慧带着整个团队的人听,“在有问题的现场的信息表现、处理”

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一个月后,父母没有意见了,但现在这位教师很受父母欢迎。

东城实验学校小学校区提倡生命教育,在权友慧眼中学生和教师都必须在校园里感受到自己生命的价值。 “让所有的种子都能发芽,让所有的生命都能充分绽放”,这是权友慧最大的愿望。 (澎湃教育网-中国教育情报网记者鲁磊通讯员葛仁鑫)

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