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要闻:袁卫星:把学校建成图书馆,让学生变回读书郎

来源:澎湃教育网作者:李湘更新时间:2020-12-24 15:12:02阅读:

本篇文章1675字,读完约4分钟

袁卫星喜欢读书。 在20世纪90年代,他用很少的工资大部分买书,几年内增加了几千本书。 他25岁那年,刚成立不久的小家庭从全国第一个县级文明城市张家港当选为“十佳千册藏书家庭”。 他的这些书24小时免费向他的学生和社区居民开放成了张家港市两个文明建设的好故事。

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后来他养成了固定藏书3000本的习惯。 买新书,就“淘汰”旧书。 这些“淘汰”的“旧书”被送给学生、朋友、边远贫困地区的老师和孩子。 据估算,20多年来,他寄的书超过了5000本。 他享受这个不累,经常自称“手有馀香”。

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2002年底,由于担心国民阅读量大幅减少,袁卫星联合高子阳等教师在网上发起的《阅读、激发全民族精神——全民族阅读宣言》得到了包括《人民政协报》、《中国教师报》在内的各大报纸和出版社的支持。

为了为社会提供更好的图书资源,袁卫星的读书余开始写书,现在出版专业书10余部,其中《生命课》被信息出版局评为《推荐给青少年的优秀图书100种》,《心存敬畏》被中宣部评为《社会》 从2003年开始,袁卫星还参加了朱永新教授主持的《中国学生基础阅读书目》和《新教育阅读书目》(系列)等编辑,也参加了主编的《新教育文库》。

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后来,成为教育研究者的他从“立德树人”出发,从培养中国的“读书人口”、教师专业成长的角度考虑,认为教师读书很重要。 袁卫利用“教育大礼堂”、“教师读书群”、“我想读好书”等活动阵地,促进教师自主读书,促进教师专业迅速发展。 他于2009年创立了苏州教师读书群,成立了苏州教师读书沙龙,使近500名教师参加了在线阅读交流活动。 他和同事们一起,每两周开展一次“苏州教育大礼堂”的活动,邀请徐雁、王开岭、王旭明等专家学者,开设了“阅读名人传,汲取正能量”“阅读力量:打造精神开朗的人”等报告。 2月1日,开设“想读一本好书”的教师读书班,开展读书研修活动。 近年来,袁卫星应邀在全国十多个省市进行了《教师读书与教师专业的迅速发展》《书香校园建设》等专题报告近一百次。

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最初,袁卫星转入深圳市新安中学(集团)第一实验学校担任校长。 为了提高图书采用率,为全校师生、家长服务,学校投资200万元以上升级改造图书馆馆舍等,提高图书馆效果,合理利用社会力量,开展宝安区图书馆与馆校合作示范学校,

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袁卫建议把学校建设在图书馆,建设园林式书院,构筑普适学习的环境。 学校将大量藏书结合学生年级和教师阅览的实际分类设置在各层中庭和走廊边缘的壁架上,全面开放,自主管理,不设置借用条件和环节,使书成为流动的生命,使学生从问题郎回到读书郎。 学校在一楼大厅推荐了中学的必读书目30种,小学的必读书目20种,集中陈列了同一个作家的不同书目和同一个主题的相关书目,让学生随时阅读,以主题阅读。 学校以“仁义礼智信”为主题,在5楼分别排列着从前流传下来的文化类书籍,分类放置。 学校图书馆在建设过程中,致力于获得社会资源,学生、家长、作家、名士、出版社、区图书馆……捐赠书、更新书目,一个接一个。 在学校,组织教师模范“素养阅读”、教师合着1册、沙龙阅读、读书会、与专家的面对面合着古典、与留守儿童的合着1册、“推荐书台”、“素养阅读”主题班会课、“素养阅读”主题黑板新闻、年级图书角等形式的评价活动,各方面 学校图书馆星期一到星期五对全校师生员工开放,星期六星期天和寒假对社区、社会开放,学校365天不关闭。 学校图书馆经过筛选淘汰了现有的移动图书71166本,学生平均33本。 而且,宝安区图书馆分发了15000本书,每月更新的书流动,师生可借的阅读量达到了150万本,大大丰富了学校的图书资源,使图书结构更加合理。 完全利用学校外面的资源,形成图书馆的特别课程。 年夏天以来,学校多次邀请教育学、文学双博士王克强等专家在图书馆为师生举办电影美学、园林文化研讨会和四大古典名著和中国以前开展文化讲座,将儿童作家郭姜燕等在图书馆与同学们分享读书、创作经验,百 袁卫说,生命的气息,书香的味道,文明的风景,是他对校园文化的追求。 (王恻晓丹)

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深圳市新中学(集团)第一实验学校图书馆

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