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要闻:福建省莆田市荔城区第三实验小学:书海校园 浸润书香

来源:澎湃教育网作者:李湘更新时间:2020-12-25 05:18:01阅读:

本篇文章1793字,读完约4分钟

■中国教育信息网书香校园的优秀例子

学校自2009年成立以来,非常重视书香校园建设,大力推进阅读,以新奇活跃、形式多样的阅读活动为载体,为学生建设书香校园,形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化,。



营造气氛,校园里有书香

走进校园,随处可见的是镶嵌在古色古香框里的古诗,课前课后总是吸引学生们停下来唱歌。 两本开放的书,更是小书迷的好地方,上课、午睡、放学后马上拿着书,绿色的意思,闻到书的香味,那样的人会忘记去玩。 上了班,那个特设的唐风诗苑的一角,那个有特色的图书角,那排散发着书香的书,引导着学生们进入知识的王国境内……

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学生们沉浸在诗意、读书的香味中,享受着阅读的乐趣和乐趣。

二、阅读领先,让书山有路

1 .在“形象阅读器网络用户”中,领导阅读。

为了让阅读扎根于各个学生的心中,学校创建了“形象彩网用户”社团,起到了引领读书热潮的作用。

《领导网民》除了每天早上和中午带领大家一起阅览的美好时光外,还设置了星期一的文学芳草原、星期二的百老汇阅览、星期三的名人风景线、星期四的唐诗大观园、星期五的生活万花筒等丰富多彩的节目进行学习 社团不定期举行各种朗读比赛,带领团队参加各级朗读大会,在这样活跃的朗读气氛的陶冶下,学校掀起了阅读热潮。

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2 .设立指导阅读的课程。

学校在课堂上设有阅读课,每周一节,在阅读课中,在学生们或老师的精心安排和诱惑下,共同阅读一本书活动。 倾听老师的魅力或互相推荐好书; 或者交流读书的心得……

老师们的引导使学生们从限时阅览扩展到闲暇阅览,从上课阅览扩展到课外阅览,我觉得阅览真的很有趣。

.每月泛读,使阅读有方向性。

学校每月每年都进行《好书,品经典》的联合阅读活动,立即进行阅读评价,设置奖项,在学生们共同阅读一本书的过程中,通过学生的交流、师生的交流等方法,最大限度地提高学生们的阅读欲望和阅读欲望,书籍

4 .学习使用,让阅读有目标。

学习才是阅读的最终目标。 学校作为省语文学会的读写研究基地学校,发挥着逐个示范的作用,以最大的热情鼓励师生投稿《读写》杂志,其中蔡楚晴的期末考试优文刊登在2019年3月的期刊上。 学校的“追日文学社”极大地调动了学生的读写欲望,校园里充满了书的香味。

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三、团队培养,保障阅读

学生阅读、校园阅读课程的建设与教师队伍的建设密不可分。 教师阅读指导水平的提高离不开课题研究和专业训练。

学校非常重视阅读课程的研究,市级课题“小学生自主阅读能力的培养研究”已经完美课题,新申报的市级课题“小学语文课外阅读指导课的教育研究”、区级课题“小学生书籍整体阅读的策略研究”正在进行

除了在校内切实开展阅读专业教研外,学校还邀请青年教师参加莆田市组织的“阅读指导者”专业训练,申请参加橡实学院儿童阅读宣传师活动。 地区一级组织的相关学习活动,学校决不缺席。 校内教师读书会促进阅读中教师的成长。 因为我们带着孩子们阅读,知道教师们必须先阅读。

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经过这一系列课题研究、专业训练和阅读,教师的阅读素养、专业能力明显提高,学校在阅读课程建设的道路上走得更远。

四、活动展开,浏览愉快。

1 .校园读书节,阅读很开心。

校园读书节,学校已经举办了八次了。 各项活动丰富多彩:儿童歌曲朗读视频大赛、成语讲坛、书签制作、读书手抄新闻、阅读能力大赛、校园辩论会、优秀的阅读感想评价……

学生们充分享受唱歌、唱歌、阅读、写作、做、阅览带来的乐趣,也共享阅览带来的收获。

2 .阅览小达人,阅览是我的荣幸。

各学期末,学校根据学生们在“超级明星阅读”平台上的综合表现,根据经验值、阅读水平、阅读突破条数,每年选出30名“阅读小达人”,这些“小达人”的照片和阅读宣言被录像化,学校的 让同学们深刻领悟到阅读是荣誉,是责任。

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3 .母子一起阅览,阅览很甜蜜。

以书为媒介,以阅览为纽带,让孩子和父母一起学习,一起成长。 通过一起阅读,为父母创造和孩子表达信息的机会,分享读书的感动和喜悦。 共同阅读,给孩子欢乐、智慧、希望、勇气、热情、自信。 为了执行这个阅读方法,我们给每个人写信,得到了很多长期的支持,在每次的校园读书节上特设了“读书香家庭”的评选活动。

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因为有了书,风景变得更美了。 有了书,人生更沉重了。 “全民阅读”的大时代到了,让我们一起进入书海,成为有乐趣的读书人吧! (报道撰稿人:福建省莆田市荔城区第三实验小学郭丽征林静)

标题:要闻:福建省莆田市荔城区第三实验小学:书海校园 浸润书香

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