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关于诗歌诗词的作文

2020-10-16浏览:224

诗词格律对理解诗歌意义的重要性

来源:《语文教学与研究(综合天地)》2018年第09期

中国是个诗歌的国度,自第一部诗歌总集《诗经》诞生以来,这种文学样式便不断发

展,显现出蓬勃的生命力。静安先生曾在《宋元戏曲史·序》中说:“凡一代有一代之文学。楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓‘一代之文学’,而后世莫能继焉者也。”诗歌在唐代已成为人们生活的一部分,也为现代人留下了宝贵的精神财富。

而近体诗在唐代形成以后,人们更加潜心研究作诗的方法和要领。时至今日,在教学的

过程中,我遗憾地发现现在的很多中学生根本对这一文体知识没有基本的了解,仅仅是停留在阅读和对基本内容的鉴赏层面,而对诗歌的技巧和一些为诗的基本要求都不太了解,对诗歌的发展史也知之甚少。举一个很简单的例子,有一次上课的时候,我问学生:“大家在初中学过东晋诗人陶渊明写的《饮酒》,那我问大家一个问题,这是一首什么体裁的诗歌?”当时就有很多孩子脱口而出“五言律诗”。而在另一个基础较好的班也是同样的情况,这就在一定程度上能够说明学生对这方面知识匮乏的情况了,当然这也对理解文意和阅读鉴赏造成了一定的负面影响。

大体来说,中国古代的诗歌从格律上来讲可以分为古体诗和近体诗两类,古体诗又叫古

诗或古风,行文比较自由,不受束缚,近体诗又叫今体诗。《尚书》中说:“诗言志。”诗歌最早用来表达诗人的情感和致意,表达他们心中的诉求以及士人修身齐家治国平天下的理想,这也是诗歌最初的意义所在。而到了唐代,近体诗的出现将诗歌的发展推上了一个顶峰,这一时期,人们也对诗歌有了更加严格的章法和格律上的要求。近体诗可以分为律诗和绝句,其中又都可以具体分为五言和七言的,少数兼以杂言,律诗更加讲究平仄和对仗的工整。而学生因为不懂格律,对诗歌意义的理解有一定程度的讹误,下面举几个简单的例子加以佐证。

高中语文必修三课本上有一首晚唐诗人李商隐写的《锦瑟》,被誉为是李所写的最难理

解的诗篇,人们都说这首诗格律工整,但其实也很多人并不理解,只是人云亦云的附和而已。根据平仄律全诗的格律应该是这个样子:

锦瑟无端五十弦,(仄仄平平仄仄平)

一弦一柱思华年。(平平仄仄仄平平)

庄生晓梦迷蝴蝶,(平平仄仄平平仄)

望帝春心托杜鹃。(仄仄平平仄仄平)

沧海月明珠有泪,(仄仄平平平仄仄)

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浅析古诗词中“虚实相生”的表现手法

“虚实相生”是中国画的传统技法,也是诗词重要的表现手法。诗词中的“虚”,是指通过感觉、联想或想象而虚拟出来的,眼前看不见、摸不着而又从字里行间能体味出空灵境界中的虚象、虚物、虚景、虚境,也即心中之景、想象之景;诗词中的“实”,是指描写客观世界中实实在在存在的实象、实物、实景、实境,也即眼前之景、可观之景。虚实相生在诗词中的运用,可以有不同的表现形式,不同的方式,虚实相生运用的好,可以使作品结构更为紧凑,形象更加鲜明。

“虚实相生”是国画的传统技法,因为这种技法运用的好,常常传达出淡远的神韵。但是“虚实相生”也是古诗词的重要表现手法。诗词中的“虚”,指诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的,看不见,摸不着,却又能在字里行间体味出那些虚像和空灵境界,也即心中之景、可想之景;“实”,是指诗人描写的客观世界中存在的实像、实事、实境,也即眼前之景、可观之景。虚与实往往是相对的,虚实相生可以使作品结构更为紧凑,形象更加鲜明。

一、景为实、情为虚的虚实相生

一首好的诗词自然是情景交融的,情景交融自然也就到达了虚实相生。诗词中“实”之描写,缘于生活的写实。人世沧桑,千古话别,江山更替,忧国伤时,壮志未酬,仕途坎坷……多少真情流笔端,万千思绪积心头,以“真”之描写,“实”之描摹,营造了一个真实的社会现实、一个真实的话别场景、一个真实的“乌衣巷口”……诗词中“虚”之描写,缘于联想与想象。驰骋联想与想象的骏马,可以假托梦境寄情怀,“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”(李白《梦游天姥吟留别》);可以遥想未来之景况,“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”(柳永《雨霖铃》);也可以梦回昔日叹今生,“过春风十里,尽荠麦青青”(姜夔《扬州慢》)。“虚”是诗人营造的另一个空灵的境界,有“虚”则境界全出,自成千古名句、万世名篇。

王国维曾经说过:“一切景语皆情语。”就是说景中有人。唐代诗人司空曙的那句“雨中黄叶树,灯下白头人”中,把雨、黄叶树、灯、白头人四景连缀,景中有人、有情。安史之乱后,唐太宗已经疲惫,那一种人生的沧桑感。实中见虚,虚寓于实。

欧阳修的《蝶恋花》也是实中有虚的典范。“庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。雨横风狂三月幕,门掩黄昏,无计留春处。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。”“庭院深深深……

章台路”为写实,写庭院、杨柳、冶游,“泪眼……秋千去”为写虚,整个篇目实中有虚,虚中有实,虚实相生。

二、诗词中虚与实的不同关系的表现

著名美学大师宗白华先生在《中国艺术表现的虚和实》中指出,“虚”和“实”辩证地统一,才能完成艺术的表现,形成艺术的美。诗词中的

“虚”“实”也是辩证统一的,它们之间的关系,具体阐之,或以虚衬实,或彼此对比,或渲染气氛,或侧面烘托,形成一种含蓄蕴藉和引发读者共鸣的艺术魅力。

以虚衬实“虚实相生”中“虚”“实”关系,往往以“虚”衬“实”,或正衬,或反衬,从而达到虚中有实、实中有虚的境界,收到一种耐人寻味、饶有情趣的艺术效果。看看李白《梦游天姥吟留别》中的一段:

青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

景象壮丽,异彩纷呈,仙人盛会是何等的惊心眩目,光耀夺人。然而这美好、幸福、快乐之梦境恰恰反衬出社会现实之黑暗,对美好生活之向往,对黑暗现实之憎恨不言而喻。此时的梦境之描写是实写之景无力能及的。

彼此对比虚写诗中之人、之景、之境,跟实写之人、之景、之境进行比较,从而抒发心中郁积之情,抚今追昔、睹物思人、今昔对比类居多。苏轼《江城子》中“小轩窗,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行”的梦境与现实对比,诉说了一段催人泪下的夫妻至情。

苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》中也有“虚”“实”对比。

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。

诗人虚写叱咤赤壁的周瑜:雄姿英发,年华方盛却卓有建树,实写自己光阴虚掷,早生华发,“虚”“实”对比,有志报国与壮怀莫酬之情溢于言表。

渲染气氛“实”之描写,从客观角度描绘情景,而“虚”之描写,有时以浓墨重彩之笔调,层层铺陈之笔法,写想象之景,渲染符合当时情景的气氛,使“实”之描写更真实、更感人,以有尽之乐写无尽之乐,或以有尽之哀写无尽之哀,使情感抒发得淋漓尽致,言虽止而意无穷。

欧阳修《踏莎行》正是运用“虚实相生”艺术中“虚”的描写渲染一种凄清的离别气氛,更好地抒发情感。

候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。

寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。

上阙写实,通过仲春之融怡明媚风光反衬“行人”之离愁别恨。下阕写虚,想象描绘出一幅楼头思妇图:柔肠寸寸,千绕百,晶莹的泪珠流过粉妆的双眼,画楼太高,且不要凭倚而望,行人在春山之春山外。通过“行人”设想妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之象,来写愁思。妻思夫,夫念妻,画尽人间悲欢情。

侧面烘托虚写是为实写服务的,诗人虚写的对象是为了侧面烘托实写的对象。写山之高,而想象轻云之萦绕,飞鸟之难进;状水之险,而设想环境之恶劣,行人之艰辛。王之涣《登鹳雀楼》描写鹳雀楼正是运用虚写黄河入海来侧面烘托楼之高耸。

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

一轮落日向楼前一望无边、连绵起伏的群山西下,在视野尽头慢慢沉落,奔腾之黄河呼啸而南来,又向远处折向西流。诗人把上下、远近、东西的景物,全都容纳于笔下,真可谓“挫万物于笔端”,摹写出一幅宽广、辽远的巨画。“白日依山尽”写实,而“黄河入海流”写虚,诗人想象黄河入海之磅礴气势,虚实相生,烘托鹳雀楼高耸入云之雄伟气势。

有时候,“虚”“实”关系一一渗透,互相融合,把艺术魅力推向另一个高度。如:

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。

四野茫茫,江水悠悠,朋友一别,心何惆怅,此为写实;而日暮黄昏孤帆何在?此为写虚。春江渺茫与征帆一片形成强烈的对比,渲染一种分别后的失落、凄凉氛围,生动形象地表现出一片依依不舍的惜别之情。这里,对比、渲染相互融合,共同开拓一种怆然泪下、阔远凄凉的意境,写尽了离情别绪。

值得注意的是,在古诗词中的虚往往带有非理性、荒诞的特点,如《牡丹亭》中杜丽娘为爱而死又为爱而生。《孔雀东南飞》、《梁山伯与祝英台》等的虚写都是非理性的,不符合生活的逻辑,但是符合情感的、心理的逻辑,因

而到达了虚写的效果。还如《西游记》中的妖魔鬼怪及神仙等的出现都为虚写,但却能够折射出现实。幻中有实,对世态人情的透视却很深刻。这些也不失为虚实相生的一种重要表现手法。

总而言之,诗词“虚实相生”艺术是指诗词中有实有虚,二者互相渗透,相互融合以达到虚中有实、实中有虚的境界,从而丰富诗之意象,开拓诗词之意境,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美情趣和提高艺术表现技巧。

(《考试》教研版2007年1期)

“诗词大会”材料作文例文

4月4日第三季中国诗词大会落下帷幕。外卖小哥雷海为一路过关斩将,问鼎总冠军;北大文学硕士、《诗刊》编辑彭敏获得亚军。

雷海为:衷爱诗词,喜欢音乐和琴棋书画,会武术,会交友。夺冠后,一如既往的淡定。他的获奖感言:“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”获奖后的体会:“我就算赢,也是赢在了心态上。”

彭敏:做菜放进过柴油,走路掉进过粪坑。是中国成语大会、中国汉字听写大会的双料年度总冠军。他对“诗词的现实作用”的理解:“世界上空虚寂寞的人那么多,诗词还是能拯救几个。”

网友:热爱和兴趣,能把一件事情做到极致。“腹中贮书一万卷”的彭敏,输在了心急气躁上。

评委:诗词深入人心,深入民间。以诗词为代表的传统文化的回归,昭示着中国传统文化的复兴。

读了上面材料,你有什么感想?请给雷海为、彭敏、网友或评委写一封信,表明你的态度,阐释你的看法。

要求:针对确定的收信人,选择材料中两三个事例或观点,使之形成有机关联;选好角度,确定利益,完成写作任务;符合书信的基本格式。统一以“潍生”为写信人,不得泄露个人信息。

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1英雄不问出处,高手虽败犹荣

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