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关于班集体团结的诗歌朗诵

2020-10-16浏览:672

我们团结的班集体作文

我们这个班集体普通,是因为它不是很宽敞,可是教室干净,整洁。桌子凳子都整齐的摆着,地面虽不是一尘不染,但也算挺白了;我们班的教师虽然不是特级教师,但讲课也生动有趣,对我们也和蔼可亲;我们班的同学都心地善良、学习刻苦、团结友爱,这是在学校出了名的。我们会为班级获得了荣誉而高兴,为班级没得到第一而伤悲。总之,我们班是非常平凡的。然而,也是非常温暖、充满生气的。

不久前校园运动会到了,我班的运动健将们各个摩拳擦掌,全力以赴,都想为班级荣膺地获得全校第一名。但是,因为一时疏忽,在打篮球这个项目中没有获得第一名,所以积分最多的四(3)班理所当然地获得了第一名。

同学们各个闭紧双眼,眉头紧锁,还有的不停地低声叹息:“可惜啊,真是‘一失足成千古恨’啊!”这时四(3)班隐隐约约传来了欢呼声。这时,连一根针掉下的声音都听得见的教室里传来了一阵哭泣声。是啊,经受了打击后再听到胜利者的欢呼,心里最后那道防线能不一下子被摧毁,让同学们失去理智吗那欢呼声虽在平时是相当的微不足道,但现在就好比是压垮骆驼的最后一根稻草埃忽然听到一声比敲钟的声音还响亮的声音:“上次他们输给了我们,我们因为怕他们伤心而没有欢呼,只在心里高兴。还去安慰他们。如今可学会恩将仇报了呵真是厉害啊!我真是完全服了他们!”说完,还狠狠地拍了一下桌子。大家看去,原来是性格不太温和的邓胜楠。大家也开始议论纷纷了。“是

建设团结向上的班集体

来源:《职业·中旬》2012年第08期

团结向上的班集体,是经过班主任老师和全班同学的共同努力,形成人人都有集体荣誉感,又有一支过硬的班干部队伍和良好班风的集体。如何培养团结向上的班集体呢?笔者从以下四个方面谈谈自己的一些体会。

一、抓住时机,培养集体荣誉感

心理学家认为:“每当学生换了一个新环境,他们往往会产生从头做起的心愿。”新生入学都渴望得到老师和同学的信任,为新的班集体做出贡献。班主任老师接到新班后应该做的第一项工作就是洞察学生的心灵,了解学生的需求和渴望,把握学生的特点,抓住时机,培养学生的集体荣誉感。

新生入学后的军训就是一个培养学生集体荣誉感的良好时机。笔者曾接过一个新生班,军训前,笔者发出号召,激发全班同学的积极性,目标就是要夺第一。军训中笔者又组织大家积极地为集体做贡献。军训结束时,班内共三个宿舍,其中女生宿舍内务获得第一名,男生的两个宿舍分别获得第二名和第三名,班级队列和内勤都取得了好的成绩。笔者对此及时表扬并鼓励全班同学继续努力。在接下来全校组织的广播体操比赛和歌咏比赛中,笔者组织全班同学积极准备,加强训练,最终分别获得广播操比赛和歌咏比赛的两个第一名。过后笔者及时组织全班召开了庆祝会,同学们充分体会了集体荣誉带来的欢乐。

培养学生集体荣誉感的内容是丰富多彩的,而形式又是多种多样的。但是,无论什么样的内容、哪种形式的集体活动,它的成功与否都取决于整体,所以班主任必须要求参加集体活动的人都要有高度的组织性、纪律性和坚定的整体性观念。集体活动培养了全班学生的集体荣誉感,特别是提高了班内差生的组织纪律性,从而为建立一个团结向上的班集体打下了坚实的基础。

二、知人善任,选拔培养班干部

要想建立一个团结向上的班集体,那就必须具有一支强有力的班干部队伍。新的班级刚诞生,新生之间相互不了解,班主任应仔细对每个学生进行观察了解,通过积极组织各种形式的集体活动,观察他们能否在德、智、体诸方面都表现较好,是否有一定的组织能力,是否具有民主作风,是否善于做社会工作,在学生中是否有一定的威信。在考察并取得同学信任的基础上,组成班委会。

由于生源的原因,目前技术院校招收的新生一般都没有担任过班干部,所以培养班干部是班主任做好班级工作,培养团结向上的班集体的重要一环。回顾这些年担任班主任以来的工作

经验,笔者认为培养班干部可归纳为以下三步。第一步是边指导、边工作。此时,班主任要以己为主,在实践中,手把手地教给他们工作方法。第二步是边工作、边指导。此时,工作开展转入以班干部为主,班主任充当参谋,让班干部在实践中体会和思考。第三步是当班干部逐步培养成熟后,班级工作全部交给他们做,这时班主任的责任就是帮助他们不断地总结经验并达到更高标准,使之不断提高自身水平。

三、依法治班,培养良好的班风

国有国法,校有校规,作为班级也要有一套管理制度。为保证班级的健康发展,笔者在班级管理过程中试行了以下制度。

1值日班长制

笔者将5名班干部分配到5个学习、生活和劳动小组中,每人每周值日一天。其职责是将学生早操、课间操、晚自习、升旗、下午点名、劳动卫生、上课出勤、课堂纪律、违纪事件和好人好事等全天情况都记录在班级日志上,班主任次日上课前进行总结及表扬和批评。这样,班主任就能对班级事务胸中有数,把班内存在的问题和不好的苗头消除在萌芽状态之中。

2班干部责任制

笔者让5名班干部各自负责本组学员的课堂笔记、作业检查工作,每周各小组的检查情况由学习委员统计好后汇报给班主任,每学期评选一次作业和笔记,奖优罚劣。采取这项措施后,笔者要求学生每堂课都得有笔记,这使得学生的课前准备更加充分,课堂纪律明显好转,学生的学习自觉性也有较大提高,特别是对差生起到了督促作用。

3家庭联系制

学校的学生来自六区三县,班主任不可能和每一位家长经常见面。为了保证老师和家长经常取得联系,笔者建立了家庭联系本。班干部两周一次针对该小组成员的在校情况写出总结,由班主任审阅签名,然后学生将联系本带回家与家长沟通,再由家长写出建议或意见后,学生按时带回。通过建立家庭联系本,保持了家长同老师的经常联系,家长能随时了解到自己孩子的在校情况,因而得到了许多家长的高度赞扬。家庭联系制对学校的规划和发展以及学校新规定的各项制度也起到了一定的宣传作用。

4班级每日固定活动制

自入校至上学期末,该班连续四学期坚持每日学唱一首歌制度。时间安排在早上和下午第一节课预备之前进行。我们分别学唱了《扛起革命枪》《我是一个兵》等军队歌曲,《保卫黄河》《长征组歌》等革命歌曲。此项固定活动陶冶了学生的情操,增强了学生的意志,提高了大家的组织纪律性。

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