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关于合作的儿童诗歌

2020-08-13浏览:230

欢天喜地的六一儿童节即将到来,下面我们带着童年的心,来欣赏下面的儿童节诗歌!

1.《快乐的六一》

为什么这样辉煌?

“六一”的花朵

为什么这样芬芳?

“六一”的红领巾

为什么这样鲜艳?

“六一”的孩子们

为什么这样欢畅……

你知道,他知道,

大家全知道。

2.《我们的节日》

你清楚,他清楚,

大家都清楚。

歌舞、故事、集会

表达儿童的幸福,

今天的小苗,

必将长成参天大树。

3.《六一》

我们的节日

鲜花彩旗美丽的气球

欢笑着

我们幸福的心情

可我们更愿把

我们花朵一样的笑脸

编成

一个巨大的花环

由全世界儿童

共同举起

我们一起

告别贫困

告别战争

告别歧视

告别一切罪恶的狰狞

在这个蔚蓝色的星球上

创造出一个地球村的高度文明

4.《花蕾》

公园里万紫千红

花儿朵朵开得真美

每一朵温柔的笑靥里

都有孩子们的影子

5.《翅膀》

那小小的长了翅膀的心

恨不得飞到太空去

因为

晚上天空的星星

眨眼诱人

想摘满满的

一花篮送给老师和小朋友

6.《儿童节的公园》

百花开放笑声甜,

拂面浓馥六月天。

对对白鸭游碧水,

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节,

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主?

新蕾初绽正童年。

7.《露珠》

露珠,

最纯洁的眼泪,

像百合花一样。

那是天使的眼泪,

哺育着我们,

让我们学会纯洁。

那是花仙子的汗水,

滋润着我们,

让我们学会勤劳。

那,

是什么?

我想…

最爱进步的人知道。

8.《我看见了风》

我在楼上看见了风,

请你一定相信——

我看见风从草地上走过,

踩出一溜清晰的脚印。

风是一个胖子,

钻进了对面的树林,

挤得小树摇摇晃晃,

树缝冒出它气喘的声音

可是当我下楼去找,

却不见了它的踪影,

草地平平,树林静静,

不知风在哪里藏身。

9.《我们是鲜花》

你可曾看见鲜花的舞蹈

是那么的妖娆

你可曾听见鲜花的欢笑

是那么的多娇

你可曾在鲜花的歌声中去追寻童年甜甜的曲调

不管是铃兰还是熏衣草

那美丽的花语把我们环绕

黄色蔷薇是永恒的微笑

墨色山樱是高尚和淡薄

让这些美丽的鲜花伴随幸福来到

10.《宝贵的童年》

童年是一生最美妙的阶段,

那时的孩子是一朵花,

是一颗果子,

是一片朦朦胧胧的聪明,

更是一种永不停息的活动。

儿童的生活,是游戏的生活;

儿童的世界,是游戏的世界。

儿童是我们的未来,

是我们的希望,

更是我们国家最宝贵的财富。

我们必须要好好学习,立凌云志,当一代新人;

我们必须要天天向上,做栋梁材,创千秋大业。

小学语文一年级儿童诗教学反思一在这次新改版的小学一年级语文教材中,收录了一篇花婆婆方素珍的童诗《明天要远足》。诗歌内容是这样的:

翻过来……唉!睡不着,那地方的海,真的像老师说的那么多种颜色吗?翻过去……唉!睡不着,那地方的云,真的像同学说的那么洁白柔软吗?

翻过来……翻过去……唉!到底什么时候才天亮呢?

这是一首充满生活情趣又贴近生活的儿童诗。诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,控制不住内心的喜悦而高兴得晚上睡不着觉,在床上翻过来翻过去的情景。

著名的儿童诗人,雪野老师曾这样评价这首儿童诗:

“诗中说的是我。”“是我,是我。”“我也是这样。”诗人好像看清了我们每个人心中渴盼时的那一刻。其实,诗人自己也经历过这样的一个辗转反侧的夜晚。读这首诗,最能让我们感觉到,诗就在我们身边。真切地反映出我们的生活和情感,那就是诗。

在学习这首童诗的时候,我也切实地感受到了这点。在教学过程中,我先让一些孩子到讲台上去朗读,大部分孩子一开始都读得有些平淡,读了以后,我对小朋友们说:“你们有睡不着的时候吗?什么事情会让你们睡不着?”小朋友沉默了一会儿,一个小朋友说:“聊天时睡不着!”大家都笑起来。又一个小朋友站起来说:“妈妈终于给我买了一双溜冰鞋,我晚上高兴得睡不着觉。”又有一些小朋友七嘴八舌起来,“妈妈说六一儿童节要带我去买漂亮的裙子,我晚上就想着我要有漂亮的裙子穿了,我睡不着觉。”“。。。。。。”

哈哈,引得大家开怀大笑,课堂氛围轻松起来。

我又问:“那你们有因为要去旅游而兴奋得睡不着吗?你睡不着会怎样?”

“有”“我也是”“我睡不着翻来覆去”“我也会这样”“。。。。。。”

就这样,孩子们感同身受,童真童趣一下子就被全被这首短小精悍、又富有真情实感的儿童诗给感染起来了,都不约而同地朗读起这首儿歌来,而且读起来绘声绘色,我知道,孩子们爱上这首具有生活情趣的儿童诗了!

在新版教材中,同样富有生活情趣,又具有独特的质朴美和稚拙美的童诗还有一篇《影子》,学习这首诗的时候,孩子们奇怪于诗人与他们一样,对影子的形影不离表现得很疑惑,在与诗人的共鸣中,他们快乐地朗读起来并徜徉其中,这真是一个能让孩子发现生活美、感受美、享受美的过程。

小学语文一年级儿童诗教学反思二童诗有别于其他文学样式,清新活泼,质朴纯真,节奏明快又易诵易记,对低年级孩子具有挡不住的魅力,并且孩子的情感、思维品质乃至语言表达方式与诗最接近,他们更易在诗歌形式上找到倾吐的喷口。孩子们爱读诗,爱读儿童诗,还因为儿童诗里面有丰富的想象,让孩子的心灵自由地飞翔。

新教材中,《青蛙写诗》中有美丽的池塘、碧绿的荷叶,荷叶上蹲着一只小青蛙,这是天空下起了小雨,雨点淅沥沥,淅沥沥,青蛙说:“我要写诗啦!”,标题一板上黑板,就把孩子们的小眼睛深深吸引了,纷纷喊着:连青蛙都要写诗啦!这首诗富有童趣,充满想象,孩子们把诗中的“逗号、句号、省略号”与生活中的很多事物联系起来,异想天开,任想象力的思绪尽情飞跃,都纷纷稚声稚气地表示,他们也能写出比青蛙更好的诗呢!看到孩子们这么喜欢充满想象力的童诗,我也为孩子介绍一些课外的富有想象力的童诗,比如林良《云和月》这首小诗:

白云飘过来/这条白手帕/飘到月亮面前/轻轻擦过/轻轻飘过/擦过了脸的月亮/更亮了。

这首诗通过丰富的想象,从儿童的视角出发,写出了白云与月亮姿态。孩子们非常喜欢这首童诗,觉得高高在上的月亮,居然还可以用白云这条手帕来擦,还能把月亮擦亮了。还有孩子在这首童诗的启发下,给诗歌改了结尾:“擦过了脸的月亮,天亮了!”孩子们在这些美丽的形象的启发下,展开丰富的遐思,孩子们既丰富了想象力,又从中获得了美的享受!

小学语文一年级儿童诗教学反思三儿童诗所抒发的儿童情感,往往洋溢着盎然的儿童情趣,不仅能把成人读者带回那童心萌动的情景中,重温儿时的梦,更能使儿童们从中获得愉悦和幸福。

一年级新教材中,选篇了好多篇富有童真童趣的童诗,如《比尾巴》,一年级孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。儿歌抓住各种小动物尾巴特点,还以“比”的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性,同时儿歌形式活泼,读起来朗朗上口,深受孩子的喜爱。课外的一些童诗中,我记得最受孩子们欢迎的一首童诗是王宜振的《月牙》

你的颜色是那样金黄/像一个鸭梨又甜又香/是哪个馋嘴娃娃咬了一口/把剩下的一半挂在天上……

这首诗歌描写了小朋友看月亮的情景,在这一节小诗里,“咬”“剩下”等词用得十分精准,丰富的想象既准确描绘了月亮的特点,又写出了小朋友的天真稚趣,听到这首儿歌时,好多孩子都捧腹大笑:“原来,月牙是馋宝宝咬出来的呀……”充满童真童趣的童诗,正将孩子们带入无限的童真童趣中,让孩子受到美的熏陶,激发了孩子对大自然的热爱。

一首契合儿童心性的好的儿童诗,可以为一个人的一生抹上色彩,烙上一重烙印,带来一种节奏。我发现,经历童诗教育的孩子,爱读诗的孩子,即使极其平凡的生活景象,在他们充满诗意的双眼中,在充满爱的心灵里,都会是无比美好的事物。慢慢地,他们将拥有一双善于发现美的眼睛,一颗感悟美的心灵,一份创造美的热情,他们心中都有更多的热爱。正因为有了这些发现,我经常在课堂上利用一些时间与孩子们一起分享儿童诗,有课内的也有课外的。在我的感染下孩子们渐渐地乐于朗读,一些本来学习语文有困难的孩子,读起儿童诗来居然也是摇头晃脑,津津有味,我知道,他们正沉醉其中呢!

润物细无声,一些家长向我反映,孩子会要求家长给他们购买儿童诗,并且经常在家里自觉地朗读,朗读给自己听,朗读给家人听,因为爱上短小精悍、充满童真童趣的儿童诗,进而爱上朗读、爱上阅读,这是一种多么可喜的成长!

法国哲学家巴什拉尔曾说:童年持续于人的一生,童年的回归使成年生活的广阔区域呈现出蓬勃的生机。有时,在我们心中,会出现一个孩子,在我们的睡眠中守夜。诗人将有助于我们重新在心中发现这生机蓬勃的童年。

童年贯穿了人的一生,这使成年人永葆一颗童心成为可能,而作为教师的我们,在面对一群群充满童真童趣的孩子时,更是应该让孩子们多多与童诗零距离接触,让孩子们保留着这一份童真,让孩子的心灵更加纯粹、情感更加丰富,让童诗带给孩子一个诗意的童年吧!

百花开放笑声甜,

拂面浓馥六月天。

对对白鸭游碧水,

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节,

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主?

新蕾初绽正童年。

我们的六一

“六一”的太阳

为什么这样辉煌?

“六一”的花朵

为什么这样芬芳?

“六一”的红领巾

为什么这样鲜艳?

“六一”的孩子们

为什么这样欢畅……

你知道,他知道,

大家全知道。

全世界少年们的节日

已经来到,

全世界最天真的节日

就在今朝。

“六一”的歌声

为什么这样动听?

“六一”的舞蹈

为什么这样多情?

“六一”的故事

为什么这样引人?

“六一”的集会

为什么这样欢腾……

你清楚,他清楚,

大家都清楚。

歌舞、故事、集会

表达儿童的幸福,

今天的小苗,

必将长成参天大树。

我们是出巢的小鹰,

明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花,

明天将姹紫嫣红,分外妖娆。

我们就是我们,

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山,挑起河,

捧起现代化的祖国,

飞向金色的目标……

六一

可爱啊

这些孩子们

无论漂亮与否

可爱啊

那个

穷孩子的妈妈

肯定有最多最多的故事

那个

穷孩子的妈妈

肯定有最多最多的期望

带着所有这些可爱

无论你穿着如何破旧的衣服

在伙伴们中间

你依然感觉无所或缺

爱妈妈

爱上她的故事

爱妈妈吧

看她

她看你衣衫破旧的过六一

委屈的想哭

你衣衫破旧的过六一

开心的笑

爱妈妈吧

因为妈妈可爱

如你

庆六一诗歌--献给快乐的孩子们

清晨,我们放飞一群白鸽

我们放飞一群白鸽

在六·一儿童节的清晨

初升朝阳的晨晖

照彻

无数透明的心空

展翅高飞的白鸽

带走了

我们所有的

祝福理想希望与憧憬!

鸽哨

响在五星红旗

冉冉升起的校园上空

我们向着庄严的国旗

顶礼

优秀中华儿女的鲜血和生命

染红了国旗

也赢得了

一个民族一个国家

应有的主权与尊重

祖国高于一切的信念

深深

植入了我们心中

胸前的红领巾的火红中

民族魂

获得了新生

一串鸣唱的白云

在万里晴空中

巡行

我们象小树幼苗花朵

成长在

祖国的温暖的怀抱中

明亮的教室里

我们汲取着知识的营养

热闹的操场上

我们放飞着童年的心情

奇异的网络中

我们苦练着高科技的本领

童真的幻想中

我们

一次次登上了金星水星

六·一

我们的节日

鲜花彩旗美丽的气球

欢笑着

我们幸福的心情

可我们更愿把

我们花朵一样的笑脸

编成

一个巨大的花环

由全世界儿童

共同举起

我们一起

告别贫困

告别战争

告别歧视

告别一切罪恶的狰狞

在这个蔚蓝色的星球上

创造出一个地球村的高度文明

我们放飞一群白鸽

在六·一儿童节的清晨

让白鸽

带着我们稚气的宣言

飞向世界各地

飞向未来时空

翅膀

那小小的长了翅膀的心

恨不得飞到太空去

因为

晚上天空的星星

眨眼诱人

想摘满满的

一花篮

送给老师和小朋友

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