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要闻:从“一个都不可少”到“一个都不想走”

来源:澎湃教育网作者:李湘更新时间:2021-03-14 13:17:00阅读:

本篇文章1807字,读完约5分钟

■全面小康决战扶贫攻防实现义务教育得到保障

现在农村的教育质量和城区一样,而且离家很近,很方便。 李知翰是湖南省东安县的五年级学生,今年从县城回到鹿马桥中心小学上学。 他父亲是这样说的。 这两年,鹿马桥中心小学的回流学生有30多人。

作为湘桂边界的偏远县,东安县围绕“一个孩子贫困不辍学”和“一个也不泄露”的目标,有87个特殊的孩子有“个人教师”,9391个贫困学生完成了义务教育的100%。 而且,该县把防止辍学的重点放在“好好留下”“好好学习”,推进教育均衡,增强乡村学校的魅力。 今年11月,该县的教育减贫运动在湖南省减贫运动的实地测试中“零失分”。

要闻:从“一个都不可少”到“一个都不想走”

政策兜风:一个也不可或缺

“这是什么? 》《铅—笔》……东安县新圩江镇金浪村,14岁的李小东(化名)在东安县特殊教育学校教师教了20多次后,终于学习了简单的短语,实现了生活的基本自我管理。

“对辍学建设卡上的贫困学生,我们要求各学校无条件劝告。 因残疾不能上学的,由特殊教育学校和管辖学校送走家庭,不让一个学生辍学。 ”。 东安县教育局局长郑剑说。

为此,东安县建立了教育局指导包片、股室和督学责任区包乡镇、驻地协调员和专职督学包学校、学校包村、教师包人“五包”的从业机构,开展“万师访问万家”活动,进行地毯家访大调查、大推广,贫困学生辍学,

为了准确地了解每个孩子的消息,每个问卷必须收集学生的名字、身份证号码、住所、监护人姓名、年级、领取资助的情况等消息。 发现了失去联的建设卡贫困学生,要求家庭访问调查人、村干部在家庭访问表上签字,村委会盖章确认了去向。 现在,在东安县,3岁到18岁的建设适龄人的入学已经全部建设了台帐、6岁到15岁的中退学台帐、残疾学生中退学台帐。

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今年上半年,东安县正确发放学前教育、义务教育、高中阶段教育等各项资助1303万元,受益学生2.6万多人,“四类”学生入学率、强化率均为100%。

魅力校园:一个人也不想去

邓子晨,刘梓玲是东安县塘复学校的九年级学生,在他们看来,不仅教师对学生好,校园活动也丰富多彩,文艺比赛、广播体操比赛等也很受大家欢迎。

塘复学校有626名学生,其中留守儿童占80%。 陈国荣校长说,学校开了齐音体美课程,配备了专业教师,孩子们非常喜欢学校。

“现在因贫困辍学的孩子很少,很多人因厌学而辍学。 ”东安县教育局副局长胡铁清说,对辍学的孩子,除了说服之外,还可以留下来。

因此,东安县从课程审查评价切入,使全县师生进入素质教育,使学校更有魅力。 年初,该县实施了音体美教育质量评价方案的改革,将音体美课程的综合评价纳入学校的年末审查,所占比例与语言数以外相同,使音体美课程真正恢复到了“主科目”的行列。

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对于教师,年以来,东安县每年引进150多名短缺学科教师,其中音体美教师占30%以上。 然后,发表中小学音体美学科的评价方案,使音体美教师和语数外教师在评价的优先顺序上处于相同的位置。

一系列生动的课程理念激活了池塘里的春水。 就体育而言,“东安拳”全面进入所有中小学,40名民间拳击手上课,以前武术文化在校园里传递虎生风。 民间舞狮子人进入校园,“一校一特色,一校一企业品牌”,特色体育,企业品牌体育就像雨后春笋……

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城乡平衡:一个也不落后

鹿马桥中心的小学几年前学校运营条件简陋,教育质量不高。 近年来,学校投入1000多万元进行改造,学生人数逐年增加,现在在校生达到1600多人。

“在提高质量方面,集团领导学校给了我们很大的帮助。 ”。 据该校校长杜申荣介绍,学校与东安小实验学校等成为集体学校,与农村学校的教育问题“手把手教研”相比,教育质量进入全县前列。

“大面积提高质量是抑制辍学的重要保证。 ”。 郑剑说年以来,东安县着眼于提高农村教育的“底板”,推进分组研究,缩小城乡教育差距,努力不让任何孩子掉队。

据“优带弱、城带乡、大带小”介绍,东安县以高质量学校为首,以乡镇中心学校为骨干,以周边弱学校为支援对象,实施“1+x”捆绑,将全县的68所学校按高中、中学、小学3个类别构建13个教育集团,

在审查中,教育集团实施“大捆绑”,以学校和相关知事学责任区为整体进行审查,使各成员的学校与共生共荣、休戚相关。

“作为领导学校,我们压力很大。 有一所学校被评价为优秀,它不算,集体学校都被评价为优秀,才被评价为优秀。 ”。 白牙镇的二小校长刘耶说。

《澎教育网》年12月17日第1版

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