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裱花学徒工作总结范文

2020-08-01浏览:783

教师带徒工作总结范文1在奔流不息的生命轮回中,我为语文而来。语文是功利的,那是学生的立身立器;语文是科学的,那是学生的思维之剑;语文是审美的,那是学生的精神家园。语文是一面多棱镜,折射着功利、科学、审美的缤纷色彩;语文是一个万花筒,演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底,语文是人的。是语文支撑着我这一年半的教学生涯,也是语文,让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。本学期,我在与师傅王丽华老师的交流学习中,是我们一起找到了语文上的快乐。在为迎接师校调研检查中,我们互相交流各自的课例——《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺,互相学习各自的长处。使我们的这两节课都取得了很好的效果。

而师傅给予我最大的收获莫过于班主任工作及班级管理经验上了。班级管理一直是我的弱项。我无经验,不同于他们的经验老道;我还年轻,不同于他们的身经百战;我不圆滑,不同于他们的处事能力。但我可以学习,我年轻,就因为一切还来得急。

“和那些小家伙相处,也是需要计谋的”。这是我第一次听说,我要研究他们的心理,我要知道他们的真实想法,我要知道我在他们心中是一个什么样的老师,我还要知道他们的一个眼神、一个动作都象征着什么。我要学习如何激发学生的学习兴趣,让他们乐于在课堂上表现自己;我要学习如何培养学生各方面的能力,如他们的书画与朗读;我要学习增加他们课外知识面,因此我让他们背了三字经,并与他们一起进步;我要开展学生中的各项活动,也就在班级中成立了图书角,并与他们一起读,一起痴,一起醉;我还要学习开班会的能力,因此把他们当成小演员一样一遍又一遍的训练;我更要学习与家长的沟通协调能力,以便与家长一同教育那些小家伙们。我要学习的真的很多,因此,我不厌其烦的学习,并相信一切都值得。一年半过去了,就这样不知不觉地过去了,虽无什么大成绩,但我学会了忍耐,学会了学习,学会了不停的审视自己,学会了积蕴力量。也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的经验。

生命与事业同行,生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增;事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液,永不衰竭的激情,风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行,这条路便会风雨无阻,光耀七彩。于是,美与和谐才得以展示生命与自然的全部骄傲。这是事业的彩虹,也是生命的乐章!我把教育当成了事业,与它一同成长、一同进步、一起收获、一同快乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。

教师带徒工作总结范文2为强化于2012年9月开始组织了师带徒活动,现将相关工作总结如下:

一、活动整体情况

XX分公司2012年招聘大学生新员工共56人,师徒结对56对。其中7名新员工调动到其他分公司或离职,现有师徒49对。师徒合同期限均为一年,从2012年9月1日至2013年8月31日。预计2013年9月份,49人均可按时出师。

新员工按岗位类别分,有市场策划类X人、销售类24人、维护与支撑类X人、行政与财务类X人;导师按岗位级别分,有部门负责人X人、项目/产品经理X人、技术/业务骨干X人。

XX分公司“带徒津贴”标准为:考核优秀,津贴为XXX元/月;考核良好,不低XXX元/月;考核合格,津贴为XXX元/月。

二、活动开展的具体实施。

XX分公司根据省公司文件精神,发文组织各部门为2012年招

聘的所有大学生新员工指定导师。要求导师和新员工签订《师徒合同书》,统一以一年为培养周期。并要求各部门按季度、年度进行考核,填写《师带徒季度评价及计划表》,考核结果作为导师带徒津贴发放依据。同时,部门也将考核结果作为导师绩效、评优的参考因素。

为了帮助导师队伍提高辅导水平和效果,在辅导新员工时“授人以渔”,人力资源部于2012年9月下旬,为导师开展了一次为期两天的管理教练技术培训。培训由人力资源部内训师讲授,为各部门的40多位导师介绍了管理教练技术的基础知识,并以丰富的案例和互动练习,帮助导师掌握管理教练技术的架构模型和方法,和导师们结合自身的实际经验,深入探讨了辅导新员工的意义、难点和方法。

三、活动取得的成效。

“师带徒”活动的开展,为新员工从学校踏入社会提供了一个有力的支撑,使得新员工的角色转换更为平滑、迅速。XX分公司2012年入职的新员工已经很好的融入了工作环境,在各个部门逐渐成为营销、维护和支撑的生力军,发挥起越来越重要的作用。

同时,为人表率的角色要求也对导师提出了更高要求,起到一定的推动作用,促使他们在辅导新员工的过程中更加全面地反省和提升自己。

四、对全省“师带徒”活动开展的建议或意见,及其他需要说明的情况。

建议省公司在新员工参加工作半年或一年后,开展新员工及导师的集中培训,增加学习和交流机会,同时也可以传达公司对新员工的关怀和期望。

会议分3个环节进行。首先是参加师徒结对的四对师徒分别进行学期工作小结。担任师傅的四位老师樊彩英、苏龙婵、尹朝霞、刘桦分享了本学期主要工作及实施活动的方法、策略,在肯定徒弟们进步的同时也感恩促进了自己的进步,认为师徒结对是互惠的同伴式联结。徒弟们也分享了自己的心得和收获,感谢师傅在教学、工作、生活多方面的引领。陈文娟老师在每一对师徒教师发言后都给予了肯定和小结,主要有:

1、扎实开展教学,开放音乐课堂,把常规课上成公开课,把公开课当成常规课。

2、音乐教学中要保护孩子们的天性和热情。

3、用音乐的方法来解决音乐课上出现的问题。

4、辩证看待师徒关系,人人是师傅、人人皆徒弟,让我们都怀着一颗感恩的心不断学习、不断进步,把美传递给每一位孩子。

第二个环节是中心组成员总结,老师们用精炼的话语分享了一学期或一年的收获与感悟:“态度决定高度,用心做好工作!”,“肯定与鼓励,是前进的动力!”,“敬畏课堂!做最好的自己”。总结中能感受到老师们的敬业、踏实、努力。陈老师也和老师们分享了自己的学习心得:《从“借口”到“目的”》——所有的教学行为都是一个借口,是教育的切入点,教育的终极目标是“以文化成”,即成人;对音乐学科而言,每一个音乐知识点、音乐的技能学习都是“借口”,我们通过“借口”让学生保持对音乐的热爱,懂得追求美的声音、追求美的秩序、丰富美的内容、传承美的文化、形成美的能力,让孩子富有美感、富有乐感,既是迈向“目的”——“以文化成”的重要体现,也是在音乐学科培育和践行社会主义核心价值观的表现。

会议最后,每位老师在一张卡片上面写上一句新年祝福语并互相交换,传递着友谊和正能量。前行路上有你我,无论师还是徒,都在本次活动中受益匪浅,这是一个充满积极、上进氛围的交流会。我们展望明天,充满力量!携手互助,共同进步!

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导师带徒经验总结

为加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的能

力,我学校举办了“师带徒”活动。我有幸与周经颂老师结为师徒,我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高,取得了较好的效果。

时间过得真快,一年的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月,我们师徒并进,现做如下总结:

一、鼓励多学、多问,更新教育观念。

周老师深知:只有不断学习,才能跟上课改步伐,才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此,他将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给我,用一些现代教学思想影响我,鼓励我多参加培训,多读书,阅读有关杂志来获取课改信息,不断更新自己的教育观念。上学期和这学期,周老师担任四年级的数学教学工作,此时的我们既是师徒,又是同事,我们经常研究如何突破每单元的重难点,共同备课,我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”,在与他的交流中,也从他身上学到许多东西。

二、鼓励多听、多上,提高教学水平。

我是新来的老师,经验不足,一堂课都需要进一步慢慢地雕琢,因此,周老师鼓励我每月至少上一节高质量的公开课。一年来,我积极参加了学校组织的新调入教师汇报课,我与他一同确定讲授内容,共同研究该课的教学设计以及实施措施,在准备期间,周老师跟踪听课,听一节,评一节,一点一滴地指导并协助

修改,使我得到了很好的锻炼。课后,我们师徒共同切磋、研讨,作为师傅他毫

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